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在儿童教育过程中，运用游戏的方式，通过创设情境，可以调动儿童的情感，促进儿童的认知发展，培养儿童的社会适应性，通过游戏来展示儿童的经验和才能，满足儿童的心理需要，促进儿童的身心健康发展。
在户外游乐设施中，儿童们可以选择梅花桩、滑梯、独木桥、攀爬，沙包，轮胎等玩教材料，这些活动能够让儿童们在活动中展现出更多的精力，让他们更加积极的参与到游戏中去，从而提高儿童们活动的兴趣。同时，通过形式多样的游乐设施设计，可以让儿童们在活动中扩展其交往对象，增加儿童之间的交往，提高儿童合作意识，为儿童们提供更多的机会和资源去探索和尝试新事物，从而让儿童们能够更加自由、更加充分地发挥自己的潜力。
游乐互动区的铺装应选用安全的软性材料，并可有轻微的起伏变化，从而增加趣味性。同时，地面铺装的色彩丰富对空间氛围的营造有较大的作用，可充分利用。在一些攀爬类的项目中，地面的铺装材质显得非常重要，不仅是衬托作用，也起到一些关键的承载甚至是安全作用。从整体的环境打造、到细节的项目设计，可以从氛围、功能等等具体环节去强调这个游乐区所带来的互动性，从细微的地方去打动成年人，让即使本身是针对儿童群体的游乐项目，看上去也不再那么幼稚。
对于儿童来说，丰富多彩的主题会在时间吸引孩子们的注意力，他们通过色彩识别，形成多样化的认知，进而对感言、大脑、识别能力的发展水平产生影响。色彩丰富，可影响幼儿的反应速度，缓解幼儿的紧张情绪，营造欢乐气氛，吸引幼儿参与。
很多户外大型游乐设备，在设计的时候，都会比较注重承重效果，而且还会针对不同年龄段的孩子展开综合设计，能够满足多个孩子一起玩耍的需求，甚至有的游乐设备，还能够满足大人和小孩一起玩耍的需求，增加亲子互动环节，增强亲子感情，这也是许多家长非常愿意去玩的。
