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五线谱电教板介绍
15世纪时，出现了白音符，音符种类也增加了。线谱发展到这种状态时，已基本能记录音的高低位置和音长短。到了16世纪，开始使用划分小节的记谱法，符头也变成了圆形。17世纪，四线谱又被改进为五线谱，经过300年的逐步完善，现已成为当今世界上公用的音乐记谱法。五线谱电教板增加原有升号或降号的数目时只要在更换调号处的小节线右边写出新调的调号便可以了。
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五线谱电教板写法
用以记录不同长短音的进行的符号叫做音符。 用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。音值的基本相互关系：每个较大的音值和它近的较小的音值的比例是2与1之比。例如：全音符等于两个二分音符；全休止符等于两个二分休止符等。
在记谱法中，音符与休止符的写法，与音乐的构思、音符与休止符在五线谱上所处的位置有着密切联系。正确的记谱，其目的是为了能简单明了、科学合理、准确地反映音乐思想。
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五线谱电教板
关于记谱问题，情况异常复杂。这里只能将音符与休止符的写法的基本规则叙述如下：音符包括三个组成部分。符头（空心的或实心的椭圆形标记）、符干（垂直的短线）和符尾（连在符干一端的旗状标记）。音符的符头可以记在五线谱的线上与间内。符头在五线谱上的位置愈高音愈高，反之音符符头的位置愈低音也愈低。用音符干记谱，符头在第三线以上时，符干朝下，写在符头的左边；在第三线以下时，符干朝上，写在符头的右边。符头在第三线上，符干朝上朝下都可以，根据邻近的符干方向而定。符尾永远写在符干的右边并弯向符头。假如同一符干连着许多符头而又分布在第三线的上下时，则以离第三线远的符头为准。许多音符组成一组时，用共同的符尾（符杠）相连。五线谱电教板到了13世纪，四线乐谱采用全部黑色线，只是在线的前端写上一个拉丁字母，以表示线的音高。
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五线谱电教板的优势
五线谱电教板在使用方面不仅仅突破了传统音乐，在教学时间以及空间上的限制，而且非常有利于审美的意境的，比如说今天所学的是比较优美的音乐，那么就可以通过它让孩子感受到更加美妙的音乐，比如说今天演奏的钢琴曲是比较悲怆的也能拖出相关的气氛，让孩子感受到音乐带给我们的喜怒哀乐。音值的基本相互关系：每个较大的音值和它近的较小的音值的比例是2与1之比。
五线谱电教板还有一个优势就是为学生的学习目标提供了更加便利的工具，不仅仅可以让学生了解丰富多彩的音乐世界，而且可以帮助学生组织构建更加的音乐项目。所以大家在选择的时候也要了解自己挑选的是怎么样的五线谱电教板，如果是质量较差的话，我们在使用的过程中也无法去享受到它的一些优势。一个音或一个和弦迅速均匀地交替时，斜线的记法如下：全音符的震音，音符在三线以上，斜线记在三线以下，反之则在三线以上。
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